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一位农村小学校长的新年愿望
发布时间:2019-01-08  来源:中国吉安网

  “我希望能建好新的教学楼和宿舍楼,有更多的教师尤其是年轻教师扎根农村基础教育;我期盼全镇小学按线路分片区建设的教育次中心网格化一体化,让每一个孩子特别是农村孩子,都能够充分享受到最适合的教育……”2018年12月28日,在接受记者采访时,吉水县醪桥中心小学校长王大保难掩激动,对来年的憧憬溢于言表。

  吉水县醪桥中心小学是一所六年制中心完小,是典型的农村小学。已52岁的王大保,从2010年起担任该校校长,迄今已有8个年头了。从刚来时的意气风发,到如今的两鬓飞霜,王大保先后被团市委、市教育局、市工委评为市支持少先队工作好校长,被省教育厅评为师德标兵,多次获得市、县优秀教师、县“班班通”信息化建设先进个人称号。

  在采访中,王大保告诉记者,农村尤其是偏远地区基础教育的难点和痛点,在于师资力量缺乏。近几年学校教师学历有所提高,但现在教育学科过于专业,教师往往只能胜任所学专业教学,而其他学科比较难兼任。小学阶段学科多,教师少,造成农村学校薄弱学科更薄弱。醪桥镇除中心小学外,还有10所村小和教学点,少数条件差的偏远教学点,较难吸引年轻教师安心常驻,师资配备压力很大。

  为了破解这些难题,该校在招聘教师时尽量考虑多门学科的需要,配备适当专职教师。从学校实际出发,通过年度考核、评优评先等方面,引导年轻教师主动到偏远村小,真正使村小师资得到提高。此外,该校对于一些薄弱学科采取走教的形式,将全镇小学按线路建设教育次中心,由中心小学或次中心学校送教到附近村小,收到非常好的效果。

  “作为一名教育人,为每个孩子提供最适合的教育,是我孜孜以求的目标。”王大保告诉记者,新的一年,该校将以卓越课堂建设为抓手,进一步创新思路,努力在教学目标的设置、教学方法的选择、任课教师的搭配上都实现最优化,为学生提供最适合的教育。(来源:中国吉安网)

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